Grupul editorial Universul Juridic

Lista figurilor / 7

Aplicatii / 11

I. MATEMATICA IN CURRICULUMUL NATIONAL / 13
1.1. Finalitatile invatamantului primar / 14
1.2. Curriculumul National. Concepte cheie / 19
1.3. Programa scolara de matematica pentru invatamantul primar / 23
1.3.1. Structura programei / 23
1.3.2. Competentele generale si competentele specifice / 25
1.3.3. Continuturile invatarii / 30
1.3.4. Reflectarea continuturilor invatarii  in manualul scolar / 43
Bibliografie / 48

II. REPERE METODOLOGICE PRIVIND PREDAREA MATEMATICII  IN INVATAMANTUL PRIMAR / 49
2.1. Numere naturale / 50
2.1.1. Specificitatea clasei pregatitoare / 51
2.1.2. Numerele naturale  de la 0  la 31. Clasa pregatitoare / 54
2.1.2.1. Introducerea numerelor naturale de la 0 la 10 / 54
2.1.2.2. Introducerea numerelor naturale de la 11 la 20 / 59
2.1.2.3. Introducerea numerelor naturale de la 21 la 31 / 61
2.1.3. Numerele naturale  de la 0  la 100. Clasa I / 61
2.1.4. Numerele naturale  mai mici decat 1 000 000. Clasele II – IV / 63
2.1.5. Compararea, ordonarea si rotunjirea numerelor naturale / 67
2.1.5.1. Compararea si ordonarea numerelor naturale / 67
2.1.5.2. Rotunjirea numerelor naturale / 68
2.2. Operatii cu numere naturale / 73
2.2.1. Adunarea si scaderea / 74
2.2.1.1.     Adunarea si scaderea pana la 10 / 75
a) Adunarea numerelor pana la 10 / 75
b) Scaderea numerelor pana la 10 / 77
c) Legatura dintre adunare si scadere / 79
2.2.1.2. Adunarea si scaderea in concentrul 0  → 20 / 81
a) Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 20, fara trecere peste ordin / 81
b) Adunarea si scaderea in concentrul 0  → 20, cu trecere peste ordin / 83
2.2.1.3. Adunarea si scaderea in concentrul 0 → 100 / 88
2.2.1.4. Numarul 100 / 90
2.2.1.5. Adunarea si scaderea numerelor naturale mai mari decat 100     / 92
2.2.1.6. Aflarea unui numar necunoscut / 93
a) Metoda mersului invers / 93
b) Metoda balantei / 97
2.2.2. Inmultirea si impartirea / 106
2.2.2.1. Predarea inmultirii / 107
a) Inmultirea unui numar cu 10, 100, 1 000 / 109
b) Inmultirea a doua numere dintre care unul este scris cu o cifra si rezultatul nu depaseste 10 000 / 110
c) Inmultirea numerelor cand factorii au cel mult trei cifre / 112
2.2.2.2. Predarea impartirii / 113
2.2.3. Ordinea efectuarii operatiilor / 125
2.3. Rezolvarea de probleme / 129
2.3.1. Probleme care se rezolva printr-o singura operatie / 131
2.3.2. Probleme care se rezolva prin doua sau mai multe operatii / 137
2.4. Fractii / 141
2.4.1. Reprezentarea, scrierea si citirea fractiilor / 142
2.4.2. Compararea fractiilor / 145
2.4.2.1. Fractii egale / 145
2.4.2.2. Compararea unei fractii cu intregul / 146
2.4.2.3. Compararea a doua fractii / 147
2.4.3. Adunarea si scaderea fractiilor cu acelasi numitor / 148
2.5. Elemente de geometrie / 153
2.5.1. Elemente de geometrie in programele scolare pentru clasele P-IV / 154
2.5.2. Specificul predarii elementelor de geometrie / 155
2.5.3. Lectura personalizata a programelor scolare / 158
2.6. Unitati de masura / 167
2.6.1. Unitatile de masura in programele scolare pentru claseie P-IV / 168
2.6.2. Clarificari conceptuale / 169
2.6.3. Masurarea lungimii / 170
2.6.4. Masurarea capacitatii vaselor / 177
2.6.5. Masurarea masei corpurilor / 177
2.6.6. Masurarea timpului / 183
2.6.7. Masurarea valorii. Banii / 184

Bibliografie / 188